今日のあのね

 

 

上の子の時はもっと…

おにいちゃんの時はね…

 

おかあさんたちとの会話でよく耳にします。

比べちゃいけないってわかってるんです。

でもつい出てくるんですよね。

 

去年はね…

 

直接子供たちに言うことはあまりないのですが、(たぶん…)

でも頭の中では

去年はこうやったなぁ

去年のこの時期って

と。

 

去年の中3生は、

 

クールで現実主義。着実。合理的。他人に厳しい。でも自分にも厳しい。

 

彼らが私に求めていたのは、指南役。

自分で目標は決めます。そこに行くまでの道も自分で作ります。ただ、もう少し効率よく道をつくれたらいいなと。先生、何かいい方法ないですか??

全部は教えてくれなくてもいいんです。本当に困ったときにそっと手を差し伸べてください。

 

とこんな感じ。

自分で勉強するようになるまでにさほど時間もかからず。中3生の夏までにはそれぞれが自分で計画をたてて勉強していたと思います。点数に対してハングリー精神たっぷりで、1点でも多く点数を取りたい。そんな思いで勉強していました。

 

今年は、

お祭り大好き。理想主義。授業は楽しくがモットー。情に厚い。

 

そんな彼らが私に求めているのは、ドラえもん。

 

楽して勉強できる方法ないかな。どうしよう。なんかいい方法ない??ドラえもん助けて。

こんな感じ。だから

 

先生何やったらいいですか??

何の科目がやりたいん??

何の科目をやったほうがいいですか??

 

 

こんな会話は当たり前。

 

それじゃあかん。甘えたらあかん。人に頼ったらあかん。自分で考え。

 

そうやって言いながら、甘え上手なのび太君にはついついすぐに道具をだしてしまう自分がいて。

 

そういうときについつい、去年は… と思ってしまう自分がいるのです。

あぁ、お母さんたちも比べる気はないんやなぁ

でもつい出ちゃうんやろなぁ

 

私なんて3人年子だったから、いつも比べられてた気がします。

 

 

突然ですが、今日は記念日なんです。

 

 

今日は中1生と中2生の授業日なのに、ほとんどの中3生が自習しにやってきたんです。そして必死で机に向かっているではありませんか。私に「なんか道具出して」なんて言ってくる生徒はいません。キラキラした目で真剣に机に向かって。

 

なんか、のび太君じゃないみたい。

 

 

今日は初めてのドラえもん休閑日。

なんかちょっとさみしい気もするけど

でもやっぱりうれしいそんな記念日になりました。

 

 

 

11月2日水曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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中3生の夏休みの宿題で〝大切な人へ〟という作文があります。

「誰にしたらいい??」と聞かれるのですが。んー。

 

大切な人。

 

私が中学3年生なら、誰って書いたでしょうね。

 

じいちゃんかばあちゃんか。

 

父さんか母さんか。

 

おそらく家族の中の誰かかな。

 

今なら、仲間だったり、友達だったり、恩師だったり。

もちろん教室の子供たちも。

 

年を経ると共に、大切な人が増えたようにも思います。

大切な人が増えすぎて、選びきれないかな。

 

 

そのうち旦那ができて子供ができて、また大切な人が増えて。

 

 

いつか気づいてほしいですね。

大切な人にとって、自分が大切な人であるということを。

そして、それがどんなに素敵なことなのかも。

 

 

 

 

月18日月曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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ご無沙汰しております。

 

何をしてたのか??

 

いや、いろいろとしてました。テスト対策で怒鳴ったり、テスト対策で怒鳴ったり。怒鳴ったり怒鳴ったり。いやぁ、今回もよく怒鳴った。

 

何はともあれ、また再開させていきますので、時々覗いてくださいね。

 

 

昨日は七夕でしたね。今日はこんなに晴れてるのに、昨日は生憎の曇り空。

毎年天気が悪いような気がするのですが。

いつになったら彦星と織姫は会えるの??

心配になってしまいますね。

 

さて、今年も短冊を教室に貼りました。

壁にペタペタ貼ってたら、

「先生、笹買わんの??

と言われました。

 

 

えっ、笹って買うものなの??

 

 

うちの裏山にはわんさか生えてたのに。

朝から切ってもらって、学校にズルズルさせながら持って行った時もありました。

笹の葉で船を作って川に流したり。

作っているうちに、手を切ってしまったり。

 

懐かしい。

 

 

今年のベスト願い事

「世界がパラダイスになりますように。」

 

 

今年もみんなの願い事が叶いますように。

 

月8日金曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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俺らの校長先生な、めっちゃいい人やねんで。

 

そうなん??なんでなん??

 

あんな、最近雨で、ずっと運動場使えんからな、校長先生が砂場から砂を持ってきて水たまりに撒いてるねんで。俺らが練習できるようにって。

 

 

 

 

 

ちゃんと、校長先生の愛情が彼らに伝わってるんやなぁ

今週末の運動会、成功したらいいな

 

 

月2日木曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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先生、1年生に読み聞かせするん、めっちゃむずいねんけど

 

 

と小6の男の子が言ってきました。

 

 

 

学校で、6年生は1年生のお世話係りで、その中で1年生に本を読み聞かせをしているそうです。

 

 

えっ、○○読むの得意やん。いつもの感じで気持ちを込めてよんだらいいやん。

 

 

ちゃうねん、きいてくれへんねん。ちゃんと聞かせるのが大変やねんなぁ

 

 

 

 

彼は、最近少し大人になって、「だるい。」とか「学校の先生むかつく。」とかいうようになりました。そんな彼だから、「1年生のお世話とかだるいし。」とかいうもんだと思っていました。

でも、違ったんです。

彼の言葉は一生懸命で、本気で1年生のことを考えているのでしょう。

どうやったら聞いてくれるかな。読み方を変えてみよう。最初に呼びかけてみたらどうやろう。そうやって、いい方法を考えてやってみて、そして、うまくいったときの喜びは私が一番知っています。彼にもその喜びを感じてほしいなぁ。

 

 

最後に私は彼に言いました。

 

ちょっとは先生の気持ちわかってくれたかな??

 

彼は笑ってごまかしてまた勉強に戻っていきました。

さて、今週は上野と筒井台がテスト対策中ですね。

みなさん、がんばってください。

 

月25日水曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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先生、イエスとキリストってなんなん??

 

えっ、イエスとキリストってなんか2人おるみたいやな。

イエスキリストな。神様やで。

 

そうなん??

 

うん。キリスト教にはな、神様がたった1人しかおらんねん。

それがイエスキリストな。日本にはさ、八百万の神様っていって、いろんな神様がおるねん。

海の神様とか山の神様とか、なんやったら机にも神様がおるかもしれんなぁ。

 

 

トイレの神様とか??

 

 

 

 

ちょっとした授業のやり取りでした。

そっか、トイレにも神様がいたね。今の子供たちにわかりやすいのはトイレの神様なのかもしれませんね。

 

 

 

 

 

 

 

 ただ今、烏帽子中マスター教室はテスト対策中です。がんばれ~っ!!

 

 

 

月20日金曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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桜の花がまだ満開だった時分のこと。

 

出勤している通り道で、小学生の女の子が2人私の方に近寄ってきて、

 

「はい。」

 

とお花をさしだしてきました。

 

??

 

「これくれるん??

 

と聞いたら、

 

一人が

 

「さっきお花屋さんをはじめたの。いまずっとお花を売ってまわってるの。」

 

とにっこり笑って言いました。

 

「じゃ、お金を払わなきゃいけないかな??

 

「もうそれで最後だから、サービス。」

 

「そう、ありがとう。」

 

 

私の手の中には、たんぽぽとチューリップ。

 

 

私が小さい時のこと従姉妹とおばあちゃんちの近くの公園で、つつじの花びらを摘んで、ままごとをして遊んでいました。すると私よりもちょっと年上くらいの男の子がやってきて、「こらぁ。公園の花ば摘んであそんだらだめ。」と怒って言いました。見ず知らずの人、それも同じ子供に怒られたことが最初は怖くて、逃げたのですが、もう一度かえって謝ったのを思い出しました。

 

男の子は、「この花は、この辺の人たちが大事に咲かせた花だから。」のようなことを言っていたと思います。

 

 

さて、私の手の中のチューリップ。どうみても、どこかのプランターで積んできたと思われるチューリップ。

 

 

私は、彼女たちを注意したほうがよかったのか。

でも誰かを喜ばせたい気持ちもわかるし。

なんかうまい方法があったのじゃないか。

 

こんなときとっさにいい方法が浮かばないことが、くやしい

 

まだまだ修行が足りんようです。

 

 

 

 

月25日月曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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部活+塾 の春休みスタイルが、学校+部活+塾 の平常スタイルに変わり

 

どうも中3生はしんどいご様子。

 

自学自習の時間に、眠そうな子からだるそうな子まで。

 

ちょこちょこ歩き回っては声をかけ、ツンツンと体をつついてみたりするのですが

どうも、雰囲気が良くない。

 

明後日は実力テストやのに。

 

そしていつものやつが飛び出すのです。

 

 

「あんたらな、いいで、別にだれてても、眠ってっても。先生は心の中で、そんなやつ落ちたらええねん。って思ってるだけやから。そうやって、〝落ちたらええねんポイント〟が溜まっていくんやで。」

 

 

 

次の時間、数学を解いてた男の子が、突然、

 

「先生、今俺、〝落ちたらええねんポイント〟どれくらいたまってる???

 

と不安げに聞いてきました。

 

 

 

いっちょ前に、受験生じゃん。

このまま前進してくれたらいいな。

 

 

月11日月曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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先生はいっ

 

中1になる女の子たちが、教室に入ってくるなり手渡してきたのは5輪のさくら。

 

落ちとったから~

 

と言って、その中から形のきれいなものを選んできてくれたみたいです。

 

 

授業が終わってその子たちが帰ると

 

中2がやってきました。

 

一人の女の子が、

 

先生はいっ

 

と手渡してきたのも、やっぱりさくらの花でした。

 

 

 

 

 

春のおすそ分け。

 

 

うれしくて水に浮かべています。長持ちしてくれたらいいな。

 

 

月5日火曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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今、小学5年生は、音読タイムで「大造じいさんとガン」を読んでもらっています。

 

国語が苦手な子が何人かいます。

 

彼らは、普段の音読タイムの時間も、わからない漢字はボソボソ読んでみたり、気づいたら1行とばしていたりと、まぁ、あの手この手で音読タイムをさっさと終わらせようとしてきます。

 

国語の力をとまでは言いませんが、学校の国語の時間に先生にあてられて、スラスラ読めるようにはしてあげたい。そう思って始めた音読タイムやのに、このままじゃ、全く力にならないじゃないか~っ

 

と、私の鬼心に火をつけてしまい、新たな音読タイムのシステムを考えました。

 

 

5年生で段落ごとにみんなで交代しながら読んでいく

初めて読んだ時のタイムよりも、テストの時のタイムが遅かったら宿題を追加する

テストまでは何度練習してもよい

 

 

1回目が4分ちょっと。

 

練習で次に読んでみたら3分半。

 

 

おっ、30秒縮んだ。

 

やればできるじゃないか。ふむふむ。

 

 

と思っていたら、

 

 

「もう一回、やろうぜ。」

「そうやな。もう少し早く読めそうや。」

 

とかいいながら、普段なら、同じ文章を2回も3回も読むことはしないのに、勝手にまた練習し始めました。その後テストの時間がくるまで、ずっと繰り返し練習しました。

 

 

「そろそろ本番いこか。」

 

おっ、さっき間違えた漢字もしっかり読めてるぞ。区切ってるところもおかしくない。いい感じ。がんばれ。あとちょっとだ。

 

 

 

2分半!!!!!!!!!!

 

 

 

目の前でパチンと音が鳴りました。

 

 

ハイタッチ。

 

 

久しぶりに見たなぁ。

 

 

 

 

 

 

 

 

1月25日火曜日 インフィニティあのね日記 松本飛鳥

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